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你知道怎么样才能够拉开孩子之间的智商吗?

发布日期:2019-11-28 09:31:36 | 编辑:母婴信息网| 阅读次数:
如果一个人学习成绩好、工作能力强,我们就认为他智商很高。对于孩子也是一样,我们总喜欢那种头脑转的快,能很好的完成作业的。

其实,真正的智商高并不是这么简单的。只有在各方面平衡发展,才能成为真正聪明、智商高的孩子。那么究竟应该怎么做呢?

叮当出生后,除了科学喂养这块,我最重视的就是他的“智力”发展了,话说谁不想陪养个聪明宝宝啊,所以一怀孕我就吃各种DHA,出生后,更是被各种打着“让宝宝更聪明”的玩具营养品早教班迷花了眼……

直到前段时间读了北大心理与认知学教授魏坤琳的文章,作为一个脑科学专家,他在谈到“如何让孩子更聪明”时的一段话,让我对“智商”这事有了更科学的认识——

智商高 ≠ 聪明 ≠ 好的学习成绩和工作能力

在学龄前,我们传统意义上认为的聪明,往往指的是某个孩子脑子转的快,天赋强。

这样的孩子一开始学得快,但可能只满足于老师给他的作业题, 好成绩与表扬都来的很容易,没考虑什么长远目标,不肯努力爱靠小聪明;

而另外一种孩子,智商一般,一开始可能暂时落后,但他学习不是光为了得到表扬或是与他人比较,而是出于内驱力,喜欢挑战,有韧性,善于总结反思,发现困难就一个个去克服。

一两年下来,这两种孩子,谁会胜出?

那个天赋强的孩子会不会学着学着就成了“龟兔赛跑”中的那只兔子?

魏教授说自己是北大老师,也是班主任,教书过程中见过太多“龟兔赛跑”的案例。他指出,其实人的智力不止一种,现在的孩子都很聪明,但最后能不能成功其实更取决于传统“聪明”“智商”以外的几种智力。

按照认知科学的专业术语来说,人的智商类型其实有三种,三种智力没有偏废,才是真正聪明的孩子。

第一种:神经智力

其实就是脑子转的快。

神经智力高,通俗点说就是我们刚提到的“脑子转的快”,是最传统意义的聪明。

神经智力高不高,用智商测验可以测出来,咱普通人测出来一般90-120这样,那种电视上的心算神童可能会有会有140,爱因斯坦之类的天才,就有200多。

怎么提高孩子的神经智力?

首先,谁都想要个“天才宝贝”,但与其胡乱补充DHA,魏教授以及许多科学育儿的书中都揭示过一个残酷的事实:神经智力受基因影响非常大,想要个“天才宝宝”,最重要的就是找个天才老婆或者老公。

不过没找到天才另一半的话,也别泄气。如何提高神经智力,我们还是有很多办法的。请继续往下看。

其次,三岁前给孩子更多体验。3岁前是宝宝大脑神经系统迅速发展的时期,而发展孩子大脑最好的办法就是增加环境刺激,丰富感官体验。

而在丰富孩子体验的过程中我们要注意这些:

1.多元化,“不偏科”

不能孩子喜欢什么就只让他干那一样事。比如叮当一直很爱看书,我们慢慢发现他的阅读能力很好,但动手能力有点差,现在除了亲子阅读,就还会陪他多玩一些动手的玩具。想要全面刺激脑部不同区域的发育,就必须各个方面的体验都要有:

五感俱全:触觉(手摸脚踩不同材质的物体)要有,听觉(听不同音乐)视觉(感受光线颜色变化)嗅觉味觉(尝闻不同食物)都要有;

动静结合:尝试静静看书,也能疯玩跑跳;

经历多元化:带孩子去不同的场合,去商场,去博物馆,也去大自然,听父母声情并茂、语调高低起伏的讲故事,都会增加语言刺激;

玩具多种化:给孩子购买并引导孩子玩不同类型的玩具:虽然叮当是男孩,搭积木拼拼图我们让他玩(逻辑思维,精细运动),办家家之类也会引导他玩(提高情商,社交能力);

少看电视,少买声光电玩具:有关实验证明,当孩子玩两种“玩具”时,孩子与人交流、主动探索、思考的几率都会大幅降低,对大脑发育极其不利,孩子需要的是更单一简单的刺激。

2.安全感

安全感足的孩子,不用整天担心“爸爸会不会莫名生气,妈妈会不会突然不见,爸妈频繁吵架”的孩子,才有更多精力与勇气去体验不同的事物。另外,科学证实,当孩子处于紧张和焦虑情绪时,大脑会释放有毒物质,损害神经发育。

3.吃均衡,早早睡,多运动

这点就不多解释了,大脑的发育需要均衡优质的营养,需要在更高质量的深度睡眠。(家有睡渣娃,这真是深深地戳中了我的痛点)

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第二种:经验智力

其实就是持续学习、肯努力。

经验智力指的是人在某个领域通过长时间学习研究、经验积累而形成的知识体系。

成功学里有一个“一万小时定律”,指的就是哪怕天赋(神经智力)一般的人,若是能在同一领域坚持工作学习一万个小时,也会成为这个领域的佼佼者。(关于这点,嘟妈认为前提是要有正确的学习方法)

而在传统思维里,这种靠“时间”积累出来的专家,我们却说人家是“笨鸟先飞”,不认为他们是真正的聪明人。

但事实上,这种通过“肯努力”“有耐力”,依靠“持续学习”积累出的经验智力,也是另一种智商高、聪明的表现。

怎么培养孩子积累“经验智力”?

1.为孩子挑选适当的任务难度

无论是教简单的穿衣吃饭,还是教孩子钢琴算数,我们都要注意随时根据孩子学习进度调整难度,循序渐进——

避免恐慌区:比如之前我妈想让叮当学着自己穿衣服,但一开始就拿了件有扣子,对于从没自己穿过衣服的叮当来说太难了,试了几次太受挫,他怎么也不肯穿了。

也要练习走出舒适区,走进挑战区:最近我开始试着拿T恤给叮当自己穿,他试了几天学会了,在他有点得意的时候,我又加点难度,让他离开“舒适区”——开始教他穿扣扣子的衣服,他就没了之前的抗拒,喜欢这个挑战。

学龄前在成长中常常处于挑战区的孩子,会更喜欢挑战,今后在学习中面对困难的信心和动力也会比较强,持续学习的能力就更强。

2.专注力很重要——亲子阅读

积累“经验智力”的过程都是枯燥、反复的,再聪明的孩子写写作业就走神。而在书中,魏教授在讲专注力这块特意花很大篇幅,提到了亲子阅读对于培养专注力的作用,对此我十分的赞同——

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亲子阅读本身锻炼的不是一种简单的专注,而是一种同时调动多项复合能力的专注训练。叮当出生之前,我跟侄子们讲故事时,他们在专心地听和看之外,还会跟着故事在脑中想象出一个书中的世界,随时提出疑问。故事讲完后,我会引导他们把故事重新讲给听,我发现他们会在原有故事的基础上,发展出一些自己的想象。

大家不要小看这个过程,孩子们在阅读中同时调动的有听觉、视觉、想象力、抽象思维能力、提问能力。而在复述故事中调动的还有提取记忆、重新组织记忆材料、组织语言的能力。

这种多能力调动的专注体验,正是孩子无与伦比的学习机会,提前适应了未来学习的思考专注状态。

3.给孩子及时持续、具体有效反馈

及时持续:及时告诉孩子你做的好,给孩子继续努力的动力。及时指出孩子哪里做的不好,陪孩子思考怎么改进,孩子才不至于一直盲目努力,受挫太多便不肯努力;

具体有效:这里最怕的是简单的打勾打叉,更不是责备“这么简单的东西都不会,你脑子进水了吗?”我们最需要做的,是和孩子一起分析到底是错在了哪里:“你看,这道题你没做对,我们一起看看,是因为粗心大意,还是你没掌握解题方法呢?”

第三种:反省智力

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其实就是多角度看问题、解决问题的能力。

无论是巴菲特,还是普通人,我们在每天面临生活工作的各种决策和选择时,调动理性去判断、分析,在混乱中审时度势、总结反思、做出决定的智力就是反省智力。

大家不要觉得这种能力听上去很虚无遥远,其实它对孩子的影响是非常大的:

日常生活:比如“司马光砸缸”的故事想必大家都听过,普通孩子碰到困难只会从一个角度想问题,想不出就手足无措,直接放弃。

而司马光这样反省智力高的孩子,则会从不同的角度思考想问题:“这个办法行不通,那换个角度还有不有其他办法”

学习中:反省智力好的孩子,在学习时遇到困难也会多角度思考:“这个单词我抄了这么多次还总是记错,我是不是应该换别的办法记它?”会自我反思“好像每次都是这里出错,我一定要记下来”;

对未来生活:我们常说某些学霸高分低能,在某一领域的学术很厉害,但在人际、婚恋、具体事务的处理上却一团糟,这就是反省智力低下的表现。

这样的人神经智力、经验智力再高,生活幸福感也不会很高。

怎么提升孩子的反省智力?

不包办替代,启发思考。具体做法如下:

首先,你先成为爱思考的父母,多展示你的思考过程给孩子看。

叮当经常因为找不到玩具哭闹,以前我都是直接去帮他找,最近我开始试着一边帮他找一边把我的思考过程说出来。“ 我们先去房间看看,你今天起来在床上玩过它对不对……哦,它不在这里,那我们再想想我们还在哪里玩过,沙发这也没有,它那么小,会不会滚到沙发下面去了,我们去看看……哦,也没有,那要不要问问外婆是不是她替你收起来了……”

这样边说边演示的过程,会让孩子明白,碰到问题急也没用,妈妈也是通过思考去解决的,同时让孩子学习成人的思考模式。

其次,多引导孩子自己解决。

比如我按照上面的方式做了一段时间以后,现在我开始引导叮当自己思考,可以去哪里找他的玩具:“那你想想你刚刚是在哪里玩了?”他会愣一下,然后牵着我走去哪里找。这就是他自己尝试思考和解决。

第三,多问假设性问题。

比如大侄子在看《龙猫》的时候,看到剧中的姐姐把妹妹搞丢了,他也跟着着急,之后我问他:“如果换成你,弟弟丢了,你怎么办?”

最后,多让孩子讲思考过程,提示漏洞,形成内省思维。

当大侄子说:“我会去找他!”我提醒他思考自己的这个策略对不对:“可是那个地方你也不熟悉,你自己一个人去找会不会遇到危险?”

侄子就会停下来思考:“嗯……那我先去找警察叔叔,让他帮我找……对!我让警察叔叔带我去喊广播!……”

我们需要多鼓励孩子说出思考的过程,了解孩子到底是哪里想错了,然后用讨论而不是指责贬低嘲笑的的态度提醒他思维中的漏洞,帮助孩子注意到他思考时所忽略的人、事、危险。

久而久之,孩子在自己思考时也会习惯这种“一边思考一边内省”的方式去想问题。反省智力自然会越来越高,成为一个爱动脑、会动脑的人。

认真看到这里,相信大家不会再单纯的误以为那些看似脑子转的快,小时候会多算几道题,多认几个字,智力测验分数高的孩子就是最聪明的孩子了吧?

敲黑板!最后再分享个秘诀,一个更科学更全面的评判人聪明程度的公式:

真正的聪明 =(神经智力+经验智力)×反省智力

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