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“读什么” 如何选择给孩子看的书

发布日期:2019-07-11 08:43:55 | 编辑:母婴信息网| 阅读次数:

  “读什么书”如何选择一本书,为孩子们

  当躺在湖南省保靖县小学桂新农村的空地悦读,孩子们打开一个弹出的书。在地图北京妫新词良好的基础

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  “我们现在面临的最大的问题是不无书可读,但读什么?“在采访中,一个拥有超过20年的教学经验,再加上多年的经验,老师读这样的声明给记者他自己的困惑。

  无书可读曾经是一个很大的瓶颈制约农村孩子读,当城里的孩子面临着无数的海量图书资源阅读,在长期逗留农村地区的儿童在一个简单的阅读教材,教辅图书的数量。与城市适龄儿童相比,农村儿童阅读资源的稀缺性是时间不争的事实长时间。但随着支持和整个图书馆在社会福利政策政府军,农村学校的参与,图书角,并逐步充实自己,面对农村孩子读书问题已经改变。

  如何选择他们解读为所有年龄的儿童书籍,他成为热衷阅读老师和家长的最大痛点。一些机构专门从事儿童阅读一个不成文的共识,带来希望在农村地区向城市孩子不失去孩子的“高品质阅读”,还制定了一批专业的定期更新书目,但如何从书最大的选择仍然是一个问题,更别说将来出书,照片书本身并不能很容易。显然,“读什么书”正成为新的瓶颈制约农村孩子的发展阅读,并在“读什么”的背后,有很大的不同教育观念。

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  婴儿儿童,绘本无可替代

  在村教学点朝阳市,下设九年一贯制学校辽宁省建平县青峰镇,记者了解到,因为几个学生,学校曾多次规模缩小,只有四个兼职教师每科老师,不止20名学生在一,二年级招收。入村与建筑一起属于一个小庭院分为两大流派,其中最引人注目的是一个书架摆着几十本书中,“致远学术图书角”,上面,下面写着捐赠来源和名称组织,捐赠日期为2017年十月。记者观察到,大部分的货架上相对较新的,书有明显的迹象阅读。

  这些书的主要图画书,包括古体诗和其他基本的初级。教一年级的张老师希望能得到一些书籍拼音,“捐赠书几乎没有字母表,我们这里学生的识字率,开始学习从小学一年级,更好的图画书,文字书的低阅读和同步拼音-grade孩子不读。“在幼儿园建平县,但也提到需要读拼音的老师。

  汉语拼音在很长一段时间内阅读是年轻的孩子读“主”,但随着培训课程,以促进阅读图画书,图画书正被越来越老师的青睐。在过去,这是一所乡村学校,教师和家长作为“贵而不是几页,”图画书,成了老师的“最爱”,也成为“替代品”在一定程度上,“孩子们的音读与图片,连蒙带猜,提高自己的素养热情。“但动辄30元价格,让许多农村家庭和农民工家庭感觉”值得“。出于这个原因,很多学校承包这笔费用,只能看到这些书籍为“真正有用”。

  当记者在村教学点要问孩子哪本书更受欢迎,王某负责在第二年拿起了一本书叫“公主怎么挖鼻屎”的图画书,以及“菲菲生气了 - 非常,很生气“”孩子喜欢读这本书的对比,这些标题能引发他们的阅读兴趣。“。当然,王也表示,这种类型的图画书将由女孩,“男孩更喜欢看”太空历险记“使之与电视卡通漫画同步更欢迎。“

  位于邢台市,河北省,西南西北20公里处离开小学,从库中转换的两间教室。配售的图画书,文,经,论文和其他参考书籍货架上的粉红色。这些书是从政府配给的一部分,社会捐助一部分。去年4月,中国孩子成长慈惠义堂小学捐赠中心,为西北留“一统楼”,捐赠书籍图画书为主,兼职图书管理员语文老师郈委骅向记者介绍,原来的配给书几乎所有课本,低年级的孩子不读,之后这些图画书,让二年级孩子的阅读兴趣已显著改善。但记者也看到,小学毕业在西北,图画书的丰富性还比较有限,基本上没有精装图画书。看看记录学生的图书借阅,比较流行的书籍是“玛蒂娜”系列,“马洛里成长”等。

  图画书带来的变化,CI鸿慈善基金会庄伟秘书长讲了一个故事呼吁更多。为了实现这些,“慈康图书角”项目,在做研究临洮县,甘肃省,一个一年级的女孩拿出自己最喜欢的书 - 一八年级物理教科书,理由是“这本书有很多图片。“。等到慈康向学校捐赠图书角,他们去学校参观,小女孩,现在她高兴地拿出最喜欢的书 - 由郑渊洁“勇敢的小公鸡”写图画书。在相当多的农村学校,图画书都充满了低年级课外阅读的空白。

  在北京师范大学教授,儿童舒华的观点的专家,“。简单的阅读素养作为儿童教会的工具,或过早强调的主要工具来研究儿童获取信息和知识作为孩子的活动,是中国儿童的主要问题早期阅读。“相比于字母表的书,儿童图画书往往更感兴趣,就可以得到比从短信更丰富的画面。

  需要专业技术职称,也是我们需要关注孩子的需求

  的阅读对儿童的重要性的认识,已经形成一个社会初步共识。即使不读学校特色,教育部也将参加学校出所需要的阅读,让学生读入系统,但这只能算是入门梯队。为了丰富在此基础上学生的阅读,那么就无法从经典和新书的大规模筛查近年来分离,。儿童和成人的最大区别读读书,那就是,孩子往往也缺乏选择能力。记者在走访中也发现,孩子们很少主动提出要求,如果没有老师的推荐范围的基本的阅读不能做。

  做好农村儿童阅读推广公共机构,越来越注重其捐赠给每本书的孩子。担当者行动阅读研究与推广中心陈没迂,该机构向学校捐赠“班班有图书角”配置所谓的“营养套餐”一书的项目,她说,该机构将受到税务学校不同年级,小堆被布置通过由70书中指定的每个类。“参考书目配置包括几个方面:最重要的是孩子第一,充分考虑到孩子的位置;第二点是,分级阅读的理念。换言之,每级到第六级书不一样的; 还有一点就是营养套餐,除了文学作品,也将是高中还是适当增加一些历史,地理,哲学等科学书籍。其他人文书籍的低年级会适当增加一些艺术书籍,如手册和相关书籍等。“

  即使公共机构已经开始开发和提供书目为主要项目。深圳市爱读书基金会秘书长李喆告诉记者,从爱读书的捐款最早开始的农村小学图书馆,在选书过程中,社会并没有找到一个现成的,严谨的科学书目可用,我们决定自行解决问题。现在,读书的热爱制定了“基本初等学校图书馆的书籍”,每年通过针对新书“100爱阅读儿童读物更新。“。所有书籍都会向公众开放,机构和学校供参考。

  担当者行动也喜欢阅读书籍作为参考,但70本书每个图书角的能力,根据农村地区的儿童的特点,显然需要更仔细的选择。陈没榆说,“我们服务在农村地区的儿童,比起那些小,漂亮的文字,这是更好地传达坚毅,阳光,文字的自信,独立的想法是比较合适的,对方就会更加注意当地的方面。例如,“超级奶奶的传奇”,外婆的房子真是可怜里面提到,但在一个环境中,她很乐观。我们认为,这样的情况是,许多农村孩子面对:不与父亲,母亲一起与爷爷奶奶一起生活的需要。因此,我们认为,一些图书更适合农村儿童。“陈没淤还指出,也有类似的书籍,甚至从艺术水平和外国文学作品的水平比当地创造更好的,但孩子们还是喜欢阅读的地方工作,”背后可能存在的这种文化认同的原因。“。

  北京妫新词项目负责人桂新宅急送志伟良好的基础,非常注重孩子们的乐趣,从阅读获得。“现在的书,图画书是35%,5%是老师的书,文学的15%,以及科学,日本漫画 。会有保罗老师(注:中国台湾儿童文学研究员林坡)与我说,看动画片是孩子的权利,所以我们在书中用漫画的一部分“,他也希望孩子们感觉更好的书这个矢量,所以即使价格很昂贵,但也保证书与精装书,立体书,“这本书的目的是为了让孩子们有一个良好的感觉,仪式感。我们必须用书立体书,打开特殊的凉在那里,不要让孩子拿出一本书,一种感觉读这本书的语言会不会好。“

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  新京报记者李严赫阿赧

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