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什么才是拉开孩子之间差距的真正原因?

发布日期:2019-11-26 09:31:36 | 编辑:母婴信息网| 阅读次数:
前天带涵同学从医院回来后,爷爷陪着她一起玩《好玩的数学》,可不到5分钟,涵涵就喊:“妈妈,妈妈,你过来下。”我听见爷爷不停地在那里指导,就知道她为啥叫我过去,我想着看她自己怎么解决吧,先不过去。下面一起来看看什么才是拉开孩子之间差距的真正原因!

前天带涵同学从医院回来后,爷爷陪着她一起玩《好玩的数学》,可不到5分钟,涵涵就喊:“妈妈,妈妈,你过来下。”我听见爷爷不停地在那里指导,就知道她为啥叫我过去,我想着看她自己怎么解决吧,先不过去。下面一起来看看什么才是拉开孩子之间差距的真正原因!

可没过几分钟,涵涵还是继续喊我。于是,我就走过去。

涵涵爷爷先开口了,说:“她非得怎样怎样摆。”

我笑着说:“她才中班嘛,没必要那么较真,随她玩去。”

涵涵立马随声附和道:“就是呀,妈妈说了人要有自己的想法,所以我是可以随意发挥的!”

说完这句话,爷爷也不吭声啦,就坐在旁边看着,偶尔帮忙拿拿东西。涵涵也静静地玩耍了起来。

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数学方面,点数,从0-300,20以内的加减法、图形形状、排列组合、归纳分类等等这些,都是涵涵在玩乐中学会的,偶尔不懂的地方,我和她爸爸会提点一下,从未插手,她却十分热爱,愿意自己去学。

这就是我们常说的唤醒孩子“内心的觉醒力”,也称之为“内驱力”。

无论是写作业,还是学东西,你要让孩子觉得他在做这件事情的时候,有“自主感”,不是被逼迫着,强迫着,监督着做的,那么孩子才会心甘情愿地去做事。

有了内驱力,接下来就是维持兴趣了。

涵涵跳舞最开始,我想试试是否兴趣所在,就在幼儿园随意给她报了个。后来她自己说腿疼,不想学,就没有再坚持。

在英语班楼上试听了几节课后,有一天,她突然跟我说:“妈妈,给我报个舞蹈班吧?”

我说:“那你要是嫌腿疼咋办?你为啥又想学了呢?”

涵涵说:“我想当公主,学了舞蹈有气质,腿疼我不怕!”

果然,如她所言,每节课下来,都是蹦蹦跳跳,高高兴兴的,问她腿疼不,她说:“嗯,有一点点疼,但可以忍受,不像幼儿园的舞蹈班,很疼很疼那种。”

上英语班时,也是这样,学习了自然拼读后,她自己有点退缩,可我们一起克服了之后,加上英语老师特别喜欢她,她自己有了成就感之后,就更爱学习了。

后来每次放学回到家,第一件事,就喊着要交英语作业,有时我忙的很,她就自己去小黑板那里拼词了。

通过学习英语和舞蹈,她在其中获得了成就感和价值感,所以更加激发了他内在的驱动力,所以,不用我盯着,她自己就去继续学习和努力了。

亲子阅读也是同样的,很多妈妈说,我的孩子不爱看书咋办呢?

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其实,首先要看的是你有没有坚持陪着孩子一起读,从坚持3分钟到坚持30分钟,这需要很长的一段时间,不是三天打鱼两天撒网就能培养出好习惯的。

再次,你有没有想办法让孩子爱上阅读?

记得我朋友说她儿子突然不喜欢看书了,我知道后,就拿了一些滑轨书、洞洞书和有声书去她家。

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再过了几天,她兴奋地告诉我,儿子又爱上读书了。

现在可供孩子选择的书的种类有很多,立体书、洞洞书、滑轨书、有声书等,我们完全可以拿这些作为跳板,先让孩子喜欢上玩书,慢慢过渡到读书。

因为你想要唤醒孩子的内驱力,最重要的原则是,要让孩子爱上这件事,并且在做这件事的时候,身心是愉悦的。

任何事在逼迫、监督下去做,人都是不乐意的,我们大人尚且如此,何况孩子呢?

所以,请把成长的主动权交给孩子,请把做事的主动权交给孩子吧。我们只要引导和支持就好啦,无需监督和强迫。

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